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與愛同行,做幸福教師

所屬欄目:教師風采 發布者:孫德芹 發布日期:2018-06-04 06:45:04 點擊率:6244
    “十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而又漫長的育人之旅,教師就像那默默無言的綠葉,悄悄地襯托著鮮花的嬌艷。自踏上教育崗位,我始終勤勤懇懇、踏踏實實,以“師德”規范自己的教育教學行為,以“當一名好老師”作為自己人生的座右銘。
    魯迅先生曾說:“教育是植根于愛的”。是的,愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點,才會對自己的學生充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創新的精神。作為一名普通的教師,十幾年的教育教學實踐,更是加深了我對愛的理解。
    一、愛是理解,是尊重。尊重每一位學生,尊重學生的人格,理解學生的要求和想法,理解他們的幼稚和天真;用充滿愛的眼睛欣賞學生。即使是成績不太理想,行為不太規范的孩子,他們也有自尊,也要我們所說的 “面子”。
    我們班就發生過這樣一件事:去年春末夏初,天氣漸熱,同學們的學習熱情有所減退,時有學生打瞌睡。特別是在老師講解練習題時,學生有時就會出現注意力不集中的現象。一天下午,我在班上正講解一篇改錯題。當我叫一名陳星的學生回答該如何改時,他居然站起身,想都沒想就大聲地說:“我認為這道題正確答案是D!边@引來了全班同學的哄堂大笑。然后,所有同學的目光都集中到我這里來,陳星也不好意思地看著我。我想他們都在想老師怎么處理此事。于是,我等大家全都安靜下來后,不緊不慢地說:“雖然你剛才答非所問,但是老師還是能感受到你對英語這門功課還有一分熱情,我希望你能再多投入一點熱情給英語。同時,我也愿意給你更多的關注和幫助,我相信你會在不久的將來取得進步。 請坐下!比缓,我又繼續講解練習。在這節課剩下的半小時里,我欣喜地發現:不僅剛才上課溜號的陳星同學格外認真地聽我講課,其他同學的注意力也變得高度集中。我想起卡爾•羅杰斯的一句名言:一旦真誠、對個人的尊重、理解學生的內心世界等態度出現了,振奮人心的事情就發生了。是的,因我的理解尊重我的學生而有了這驚喜的課堂效果,我也因此感到了欣慰,心里充滿了幸福。
    二、愛是欣賞,是鼓勵。 教師除了要盡心教學,做好自己的本質工作外,還要對學生充滿希望和信心,用希望和信心成就學生的未來。學生除了需求知識之外,更需要的是老師對他們的欣賞、鼓勵。學生會從老師對他們的欣賞、鼓勵之中增強成功的信心,看到成功的希望,從內心涌動出一種奮發向上的力量和激情
    我們班有這樣一位學生,她叫徐榮,一個文靜清秀的女孩。新學期開學剛幾天,她主動坐到了講臺下第一座位。還發信息給我,說她想學好英語。的確,她上課專心致志,作業工工整整,筆記本也密密麻麻?蛇B續幾次測試,她成績依然不及格。她似乎有點絕望,沮喪地對我說:“老師,我的英語怎么也上不去,我很努力地背單詞,可總是記不住”。原來是背單詞難住了她,這時我感覺自己有責任幫助她攻克單詞難關。于是利用課余時間,我教給她一些重要且實用的音標知識和構詞法知識,以及一些有效的記憶方法。除此之外,最重要的就是鼓勵她,讓她有自信做好這件事。每天當20個單詞背完,我都對她豎起了大拇指,每次課堂單詞聽寫,我也讓同學們為她鼓掌。這樣,她堅持了一段時間,她的成績進步了,她不再絕望,對自己充滿信心;叵肫鹚淖兓,我的心里幸福滿滿的。
    三、愛是責任,是奉獻。作為一名教師,我有責任引領學生走進知識的殿堂,學到更多的本領;為了肩上的這份責任,我不停地閱讀,實踐,思考。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》《陶行知教育文集》等都是我經常翻閱的書籍。課堂就是我實踐的主陣地!芭踔活w心來,不帶走半根草去”。其實,當我真的把一顆愛心獻給了學生,把一腔熱血奉獻給了教育事業的時候,我的心中就有了滿滿的幸福感。
    冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開!蹦贻p的我會在平凡的崗位上繼續努力,繼續奉獻,做一名幸福的教師,用博大的師愛來滋潤每一個孩子的心靈,讓他們的人生綻放生命的精彩!


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