版權所有：安徽省肥東縣石塘學校
與愛同行，做幸福教師
作者：孫德芹
時間：2018-06-04 06:45:04
點擊率：7390
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而又漫長的育人之旅，教師就像那默默無言的綠葉，悄悄地襯托著鮮花的嬌艷。自踏上教育崗位，我始終勤勤懇懇、踏踏實實，以“師德”規范自己的教育教學行為，以“當一名好老師”作為自己人生的座右銘。
魯迅先生曾說：“教育是植根于愛的”。是的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，才會對自己的學生充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。作為一名普通的教師，十幾年的教育教學實踐，更是加深了我對愛的理解。
一、愛是理解，是尊重。尊重每一位學生，尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們的幼稚和天真；用充滿愛的眼睛欣賞學生。即使是成績不太理想，行為不太規范的孩子，他們也有自尊，也要我們所說的 “面子”。
我們班就發生過這樣一件事：去年春末夏初，天氣漸熱，同學們的學習熱情有所減退，時有學生打瞌睡。特別是在老師講解練習題時，學生有時就會出現注意力不集中的現象。一天下午，我在班上正講解一篇改錯題。當我叫一名陳星的學生回答該如何改時，他居然站起身，想都沒想就大聲地說：“我認為這道題正確答案是D?！边@引來了全班同學的哄堂大笑。然后，所有同學的目光都集中到我這里來，陳星也不好意思地看著我。我想他們都在想老師怎么處理此事。于是，我等大家全都安靜下來后，不緊不慢地說：“雖然你剛才答非所問，但是老師還是能感受到你對英語這門功課還有一分熱情，我希望你能再多投入一點熱情給英語。同時，我也愿意給你更多的關注和幫助，我相信你會在不久的將來取得進步。 請坐下?！比缓?，我又繼續講解練習。在這節課剩下的半小時里，我欣喜地發現：不僅剛才上課溜號的陳星同學格外認真地聽我講課，其他同學的注意力也變得高度集中。我想起卡爾•羅杰斯的一句名言：一旦真誠、對個人的尊重、理解學生的內心世界等態度出現了，振奮人心的事情就發生了。是的，因我的理解尊重我的學生而有了這驚喜的課堂效果，我也因此感到了欣慰，心里充滿了幸福。
二、愛是欣賞，是鼓勵。 教師除了要盡心教學，做好自己的本質工作外，還要對學生充滿希望和信心，用希望和信心成就學生的未來。學生除了需求知識之外，更需要的是老師對他們的欣賞、鼓勵。學生會從老師對他們的欣賞、鼓勵之中增強成功的信心，看到成功的希望，從內心涌動出一種奮發向上的力量和激情
我們班有這樣一位學生，她叫徐榮，一個文靜清秀的女孩。新學期開學剛幾天，她主動坐到了講臺下第一座位。還發信息給我，說她想學好英語。的確，她上課專心致志，作業工工整整，筆記本也密密麻麻?？蛇B續幾次測試，她成績依然不及格。她似乎有點絕望，沮喪地對我說：“老師，我的英語怎么也上不去，我很努力地背單詞，可總是記不住”。原來是背單詞難住了她，這時我感覺自己有責任幫助她攻克單詞難關。于是利用課余時間，我教給她一些重要且實用的音標知識和構詞法知識，以及一些有效的記憶方法。除此之外，最重要的就是鼓勵她，讓她有自信做好這件事。每天當20個單詞背完，我都對她豎起了大拇指，每次課堂單詞聽寫，我也讓同學們為她鼓掌。這樣，她堅持了一段時間，她的成績進步了，她不再絕望，對自己充滿信心?；叵肫鹚淖兓?，我的心里幸福滿滿的。
三、愛是責任，是奉獻。作為一名教師，我有責任引領學生走進知識的殿堂，學到更多的本領；為了肩上的這份責任，我不停地閱讀，實踐，思考。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》《陶行知教育文集》等都是我經常翻閱的書籍。課堂就是我實踐的主陣地?！芭踔活w心來，不帶走半根草去”。其實，當我真的把一顆愛心獻給了學生，把一腔熱血奉獻給了教育事業的時候，我的心中就有了滿滿的幸福感。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開?！蹦贻p的我會在平凡的崗位上繼續努力，繼續奉獻，做一名幸福的教師，用博大的師愛來滋潤每一個孩子的心靈，讓他們的人生綻放生命的精彩！
魯迅先生曾說：“教育是植根于愛的”。是的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，才會對自己的學生充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。作為一名普通的教師，十幾年的教育教學實踐，更是加深了我對愛的理解。
一、愛是理解，是尊重。尊重每一位學生，尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們的幼稚和天真；用充滿愛的眼睛欣賞學生。即使是成績不太理想，行為不太規范的孩子，他們也有自尊，也要我們所說的 “面子”。
我們班就發生過這樣一件事：去年春末夏初，天氣漸熱，同學們的學習熱情有所減退，時有學生打瞌睡。特別是在老師講解練習題時，學生有時就會出現注意力不集中的現象。一天下午，我在班上正講解一篇改錯題。當我叫一名陳星的學生回答該如何改時，他居然站起身，想都沒想就大聲地說：“我認為這道題正確答案是D?！边@引來了全班同學的哄堂大笑。然后，所有同學的目光都集中到我這里來，陳星也不好意思地看著我。我想他們都在想老師怎么處理此事。于是，我等大家全都安靜下來后，不緊不慢地說：“雖然你剛才答非所問，但是老師還是能感受到你對英語這門功課還有一分熱情，我希望你能再多投入一點熱情給英語。同時，我也愿意給你更多的關注和幫助，我相信你會在不久的將來取得進步。 請坐下?！比缓?，我又繼續講解練習。在這節課剩下的半小時里，我欣喜地發現：不僅剛才上課溜號的陳星同學格外認真地聽我講課，其他同學的注意力也變得高度集中。我想起卡爾•羅杰斯的一句名言：一旦真誠、對個人的尊重、理解學生的內心世界等態度出現了，振奮人心的事情就發生了。是的，因我的理解尊重我的學生而有了這驚喜的課堂效果，我也因此感到了欣慰，心里充滿了幸福。
二、愛是欣賞，是鼓勵。 教師除了要盡心教學，做好自己的本質工作外，還要對學生充滿希望和信心，用希望和信心成就學生的未來。學生除了需求知識之外，更需要的是老師對他們的欣賞、鼓勵。學生會從老師對他們的欣賞、鼓勵之中增強成功的信心，看到成功的希望，從內心涌動出一種奮發向上的力量和激情
我們班有這樣一位學生，她叫徐榮，一個文靜清秀的女孩。新學期開學剛幾天，她主動坐到了講臺下第一座位。還發信息給我，說她想學好英語。的確，她上課專心致志，作業工工整整，筆記本也密密麻麻?？蛇B續幾次測試，她成績依然不及格。她似乎有點絕望，沮喪地對我說：“老師，我的英語怎么也上不去，我很努力地背單詞，可總是記不住”。原來是背單詞難住了她，這時我感覺自己有責任幫助她攻克單詞難關。于是利用課余時間，我教給她一些重要且實用的音標知識和構詞法知識，以及一些有效的記憶方法。除此之外，最重要的就是鼓勵她，讓她有自信做好這件事。每天當20個單詞背完，我都對她豎起了大拇指，每次課堂單詞聽寫，我也讓同學們為她鼓掌。這樣，她堅持了一段時間，她的成績進步了，她不再絕望，對自己充滿信心?；叵肫鹚淖兓?，我的心里幸福滿滿的。
三、愛是責任，是奉獻。作為一名教師，我有責任引領學生走進知識的殿堂，學到更多的本領；為了肩上的這份責任，我不停地閱讀，實踐，思考。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》《陶行知教育文集》等都是我經常翻閱的書籍。課堂就是我實踐的主陣地?！芭踔活w心來，不帶走半根草去”。其實，當我真的把一顆愛心獻給了學生，把一腔熱血奉獻給了教育事業的時候，我的心中就有了滿滿的幸福感。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開?！蹦贻p的我會在平凡的崗位上繼續努力，繼續奉獻，做一名幸福的教師，用博大的師愛來滋潤每一個孩子的心靈，讓他們的人生綻放生命的精彩！
